Видеокурс Академии СТИМ

Курс для педагогов и тренеров Как выстроить проектную работу с подростками 9–14 лет

14 уроков от практиков STEAM-образования: от возрастной психологии подростка до защиты готового инженерного проекта. Доступ открывается сразу после оплаты — учитесь в своём темпе.

Оценка выпускников
9,1из 10
Обучено педагогов
2000+по всей стране
Рекомендуют коллегам
72%безоговорочно
Занятие по проектной работе с подростками

Знакомая ситуация?

  • Дети собирают модель по инструкции — и на этом всё. Своей идеи у них не возникает.
  • Тема проекта выбрана наугад, и к середине работы интерес пропал.
  • В команде постоянные конфликты: кто-то тянет всё на себе, кто-то не делает ничего.
  • На защите ребёнок теряется и не может объяснить, что сделал и зачем.
  • Непонятно, по каким критериям объективно оценить детский проект — оцениваете «на глаз».
  • Родители спрашивают, к какому результату идёт ребёнок, а внятного ответа нет.
  • Каждую программу занятий приходится собирать заново, с нуля.

Ни одна из этих проблем не решается покупкой нового конструктора. Все они решаются методикой.

Курс решает разные задачи. Выберите свою

Вы учитель-предметник

С вас требуют проектную деятельность и «формирование 4К», но никто не объяснил, как это делать на практике. В итоге дети приносят рефераты, а вы не знаете, чем отличается реферат от проекта в отчётности.

Курс даёт: пошаговый цикл проектной работы — от выбора темы до защиты — и понятные критерии оценки для обычного урока. Робототехническое оборудование не требуется.

Вы ведёте кружок робототехники или STEAM-студию

Технически вы сильны, но занятия — набор сборок по инструкции. Дети не растут, а повторяют. Родители не видят траектории, и после второго года ученики уходят.

Курс даёт: превращение набора занятий в программу с измеримым результатом — проектом, который ребёнок защищает сам. Плюс понятный родителям ответ на вопрос «а что дальше».

Вы методист или руководитель допобразования

Каждый педагог работает по-своему, результат нечем измерить, группы не с чем сравнить.

Курс даёт: единую методику для всей команды и инструменты оценки развития 4К-компетенций — измеримый критерий вместо субъективного впечатления.

Вы тренер и уже готовите команду

Робот едет, а баллы теряются на защите проекта и командной работе.

Курс даёт: разбор от федерального эксперта и главного судьи направления — как реально оценивают проект, дизайн робота и игру роботов, и где команды теряют очки чаще всего.

Сезон уже начинается: приём заявок на отборочные — с 1 октября по 1 декабря, отборочные этапы в регионах — с января по март, финал — в апреле.

После курса вы сможете

  1. Собрать программу проектных занятий

    Для группы 9–14 лет — последовательность с результатом, а не набор отдельных уроков.

  2. Провести ребёнка через полный цикл проекта

    Выбор темы → исследование и анализ аналогов → работа над решением → презентация → защита.

  3. Распределить роли в команде

    Так, чтобы работали все, а не один «ответственный».

  4. Оценивать проекты по объективным критериям

    И объяснять эту оценку ребёнку и родителям.

  5. Измерять развитие 4К-компетенций

    И показывать динамику руководству, родителям, в отчётности.

  6. Вывести команду на соревнования

    Если решите. Вы будете знать требования направления и логику судейства.

Пункты 1–5 работают в любом формате занятий. Пункт 6 — по вашему желанию.

Программа курса: 14 уроков

Курс построен по логике реального учебного цикла: сначала — на чём строится обучение и как устроен подросток, затем — как организовать команду и провести проект, затем — практика на реальной инженерной задаче, в финале — как оценить результат.

Фундамент

  • 14К-компетенции как составляющие развития личности обучающихсяЧто это на самом деле и почему без них проект превращается в реферат.
  • 2STEAM как основа развития 4К-компетенцийСвязь предметных знаний и «мягких» навыков.
  • 3Возрастные особенности детей среднего и старшего школьного возрастаПочему подросток ведёт себя именно так и как это использовать.

Организация работы

  • 4Знакомство с соревновательным направлением Лига «Решений»Как устроена реальная инженерная задача, на примере которой разбирается методика.
  • 5Командообразование и распределение ролей в командеЧтобы работала вся группа, а не один ученик.
  • 6Проектная деятельность как эффективный способ развития 4К-компетенцийУстройство проектного метода.

Проект: от идеи до защиты

  • 7Выбор темы проекта, исследование и анализ аналоговТема, от которой ребёнок не устанет через две недели.
  • 8Презентация и защита проектаКак подготовить ученика говорить о работе уверенно.
  • 9Оценка презентации проектаПо каким критериям судят и как оценивать объективно.

Практика на инженерной задаче

  • 10Дизайн роботаКонструкторские решения под конкретную задачу.
  • 11Игра роботовПрограммирование автономного робота для полигона.
  • 12Подготовка и участие в соревнованияхЧто сделать до выхода команды на чемпионат.

Результат

  • 13Оценка развития 4К-компетенцийКак измерить то, что кажется неизмеримым.
  • 14Итоговое заданиеПрименение методики на вашем материале.

Вас учат практики, а не теоретики

Телешун Татьяна Александровна

Телешун Татьяна Александровна

Эксперт соревновательного направления Лига «Решений»

Золотов Антон

Золотов Антон

Преподаватель Нижегородского технического университета по направлению «Мехатроника и робототехника» и Центра изучения цифровых технологий «Техноспейс». Руководитель отдела Центра развития промышленной робототехники. Главный судья по направлению ЛИГА «Решений» международных STEAM-соревнований.

Зотов Алексей

Зотов Алексей

Тренер команды «Семь сороковых»

Зотова Екатерина

Зотова Екатерина

Тренер команды «Семь сороковых»

Вы увидите методику с двух сторон: как работают тренеры с живой командой и как эту работу оценивают эксперты и судьи.

Методика в действии: реальная инженерная задача

Абстрактную методику сложно применить. Поэтому в курсе она разобрана на конкретном материале — соревновательном направлении Лига «Решений».

Как устроена задача

Логика направления и требования к решению.

Дизайн робота

Конструирование под задачу, а не сборка по инструкции.

Игра роботов

Программирование автономного робота для полигона.

Подготовка к соревнованиям

Что нужно сделать, если решите вывести команду.

Соревнования — это возможность, а не обязательство.

Блок работает и как самостоятельный технический модуль вашей программы: конструирование и программирование под задачу нужны детям независимо от того, поедете вы на чемпионат или нет.

Именной сертификат о прохождении курса

После прохождения всех уроков и итогового задания вы получаете именной сертификат Академии СТИМ, подтверждающий прохождение курса. Пополняет портфолио педагога.

Макет именного сертификата Академии СТИМ

Как проходит обучение

  • 14 уроковВидео и текстовые материалы — смотрите в удобное время, ставьте на паузу, пересматривайте.
  • Доступ сразу после оплатыНе нужно ждать старта потока или набора группы.
  • Итоговое заданиеПрименяете методику на своём материале.
  • Чат поддержкиМожно задать вопросы по материалам курса.
  • Именной сертификатПо итогам прохождения.
  • Без специального оборудованияБольшая часть программы не требует робототехнической базы.

Что говорят педагоги, прошедшие обучение

По результатам анонимного анкетирования выпускников

Средняя оценка соответствия ожиданиям
9,1из 10
Рекомендуют курс коллегам безоговорочно
72%
Участников, которые не порекомендовали бы курс
0%

Все темы были полезны, так как участвую впервые

Из анкеты обратной связи выпускника курса

Всё было новым для меня

Из анкеты обратной связи выпускника курса

Курсы очень нужны для новичков-тренеров и для судей в рамках проведения региональных соревнований

Из анкеты обратной связи выпускника курса

Качество и доступность материала. Всё чётко и по делу

Из анкеты обратной связи выпускника курса

Ваши курсы — это источник профессионального оптимизма и энергии, которой заряжаешься от коллег и преподавателей. По возвращению хочется горы свернуть и подготовить самую лучшую команду

Из анкеты обратной связи выпускника курса

Практико-ориентированный подход, открытость преподавателей и экспертов

Из анкеты обратной связи выпускника курса

Особое спасибо за наглядные примеры (видео с защитой проекта) и за полученную возможность почувствовать себя экспертом

Из анкеты обратной связи выпускника курса

Замечательный курс с возможностью в любое время подключиться и выполнить задания

Из анкеты обратной связи выпускника курса

Все темы отличные и написаны доступным языком

Из анкеты обратной связи выпускника курса

Пока вы думаете, кто-то уже начал

Сейчас в стране больше 2000 педагогов работают по этой методике. Их ученики защищают собственные проекты, а не собирают модели по инструкции. Их команды выходят на соревнования — и понимают, по каким критериям их будут судить.

Разница между вами и ими — не в таланте и не в оборудовании. Разница в том, что у них есть система, а вы собираете программу заново каждый год.

Учебный год у ребёнка один. Если в этом году дети снова соберут модель по инструкции — этот год уже не вернуть.

Начать сейчас

Сомневаетесь? Проверьте за 2 минуты

Пять вопросов — и станет понятно, решает ли курс вашу задачу.

Вопрос 1 из 5

Частые вопросы

Нужно ли участвовать в соревнованиях, чтобы курс был полезен?

Нет. Большая часть программы — универсальная методика проектной работы, командообразования и оценки результата. Направление Лига «Решений» используется как наглядный практический пример. Применять методику можно в любом формате занятий.

У меня нет робототехнического оборудования. Курс подойдёт?

Да. Уроки про 4К-компетенции, возрастные особенности, командообразование, проектную работу, презентацию и оценку результата не требуют оборудования. Блоки «Дизайн робота» и «Игра роботов» — практический модуль для тех, у кого база есть или планируется.

Я никогда не слышал(а) про чемпионат и Лигу «Решений». Я пойму курс?

Да. Отдельный урок посвящён знакомству с направлением с нуля. По результатам анкетирования выпускников курс проходили педагоги, участвовавшие впервые, и оценили его как полезный.

Я опытный тренер. Будет ли мне полезно?

Курс ведут федеральный эксперт направления и главный судья международных STEAM-соревнований. Наибольшую ценность для опытных тренеров представляют уроки по оценке презентации проекта, дизайну робота и игре роботов — взгляд со стороны судейства.

Какой документ я получу?

Именной сертификат Академии СТИМ о прохождении курса. Он подтверждает факт прохождения и пополняет портфолио педагога. Это не документ государственного образца, он не вносится в ФИС ФРДО. Если вам нужно удостоверение о повышении квалификации для аттестации — оставьте заявку, подскажем подходящий формат обучения.

Когда откроется доступ?

Сразу после оплаты. Стартов потоков и наборов групп нет.

Сколько времени занимает прохождение?

Курс проходится в своём темпе — материалы в записи, расписания нет.

Когда проходит сезон соревнований?

Приём заявок на участие команд в отборочных турах — с 1 октября по 1 декабря. Отборочные этапы в регионах — с января по март. Финал чемпионата — в апреле. Участие в соревнованиях не является обязательным для прохождения курса.

Можно ли купить курс на команду педагогов?

Оставьте заявку — обсудим условия для нескольких сотрудников.

Есть ли обратная связь от преподавателей?

Есть чат поддержки, где можно задать вопросы по материалам курса.

Начните вести проекты, которые дети доводят до конца

Доступ к урокам открывается сразу после оплаты. Учитесь в своём темпе, задавайте вопросы в чате поддержки, получите именной сертификат по итогам курса.

При оформлении до пакет дополнительных материалов ценностью 18 960 ₽ входит в стоимость.

Видеокурс «ЛИГА Решений», 9–14 лет 7 990 ₽
  • 14 уроков: видео и текстовые материалы
  • Доступ сразу после оплаты
  • Чат поддержки
  • Именной сертификат
Купить курс

Остались вопросы? Пройдите квиз — за 2 минуты поймёте, подходит ли курс.